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OIIIII

NOVELA ; CAMINHO DAS ÍNDIAS

Novela Caminho das Índias exibida pela TV Globo no horário Nobre



Uma história que tem na trama amor, razão, sanidade, loucura, crenças e valores que diferenciam o Ocidente e o Oriente, amores proibidos, culturas diferentes, disputa pelo dinheiro e rivalidade entre irmãos.







Nestas últimas semanas, a novela está caminhando para o fim, com isso tem ocorrido muita revelação como o sequestro de Raul, a verdade sobre a sua morte, a ligação dele com Yvone e o Mike. E sobre Maya os seus segredos estão quase descobertos pelo Raj.

Esta novela é destinada a um público que gosta de tramas que envolvem cultura, povos, religiões e costumes.

O tema cultura está sendo colocado em primeiro lugar. Toda a trama está sendo desenvolvida na Índia,mostrando assim seus costumes, sua religião, suas castas. Mesmo que de forma enganosa, mostrando uma Índia diferente da realidade.

Certos conceitos como justiça, amor, trabalho e diversidade é muito bem empregado na novela. Com o personagem Tarso, que possui esquizofrenia e tem dificuldades no tratamento por causa de seus pais que não aceitam a doença.Há também os alunos que agridem os professores e colegas com palavras e ações.Representado pelo personagem Zeca um aprendiz de Pitboy, a autora traz muita reflexão sobre estes temas, mostrando mais como uma alerta para que isto deixe de ocorrer nos dias de hoje.

A novela é muito rica no seu cenário e nas vestimentas. Tudo com muito adorno,enfeites , bijuterias mostrando uma Índia com pessoas bem ricas algo muito diferente da realidade atual.

Esta novela influencia o comportamento das pessoas, tanto na moda, com seus saris e sua bijuterias, como no modo de falar, as pessoas nas ruas repetem as expressões que ouviram na novela como "Hare baba", "atchá", "tike", "namaste" e outros. Até o chá que é tanto falado nas cenas, também tem sido consumido pelas pessoas.

A novela não mostra a miséria causada pelo domínio das castas sob o apoio de uma religiosidade traiçoeira mórbida hipnotizante.

Há cenas mais parecem montagens, não é esta a realidade da Índia, pois o único objetivo é glamorizar e divulgar os "deuses" indianos que levaram o país a ser um dos mais miseráveis, sem higiene e politeísta do mundo.

Eles idolatram o Rio Ganges pois o considera, como a origem e o fim da vida.

Por isso eles costumam jogar seus mortos no rio quando não conseguem lenha para queimá-lo.

O rio é extremamente sujo, cheio de lixo, esgoto e cadáveres, as pessoas tomam banho, bebem água e fazem seus rituais em suas margens.

A sociedade brasileira tem visto esta novela como uma ilusão de uma religião, um mundo fantástico vindo da Índia, promovido pela TV.

Fonte de pesquisa; http://www.telehistoria.com.br/

http://www.caminhodasindias.globo.com/

www.blogdocatarino.com

http://www.uhull.com.br/

FILME: O SHOW DE TRUMAN - O SHOW DA VIDA

O Filme é uma sátira sobre a manipulação da mídia sobre a vida das pessoas. Nos dando a impressão de que também podemos estar vivendo uma vida artificial, sem perceber.

É a história de Truman Burbank, representado pelo ator Jim Carrey, um vendedor de seguros, que vive vigiado por câmeras desde o nascimento , durante todo o dia, sem saber que é a estrela de um reality show.

Ele leva alegria e esperança para milhões de telespectadores por todo o mundo. E vai vivendo bem até tomar consciência sobre si mesmo.

O filme mostra a força da mídia, o quanto ela nos aprisiona, nos deixa alienados, transformando a vida particular e privada das pessoas num negócio lucrativo.

Além de ser uma crítica aos meios de comunicação nos mostra o quanto na vida real também somos condicionados ao ambiente em que vivemos.

Hoje também podemos observar programas brasileiros como "big brother", e que esta curiosidade "mórbida" sobre a vida e o cotidiano das pessoas, o culto a "celebridade", os "paparazzi" é algo bem frequente na vida de qualquer pessoa, por estarmos tão manipulados pelos meios de comunicação.

fotos extraídas do site:www.confrariadocinema.com.br

FILME: O QUARTO PODER

Um filme que mostra como a imprensa influencia a opinião pública. Seus principais personagens são Max Brackett um jornalista decadente interpretado por Dustin hoffman e Sam Baily um segurança de Museu que comete um grande mal-entendido, interpretado por John Travolta.

Max o jornalista tem o objetivo de deslanchar sua carreira e Sam o segurança apenas quer o seu emprego de volta. Sobre a relação e os interesses e a conduta ética destes personagens, os dois perderam a ética, a postura em função de seus interesses pessoais, na busca pela suas metas perderam o limite entre a razão e a emoção.

A mídia no filme manipula a situação e tendenciona a cobertura, manipula opiniões e sentimentos usando o poder que tem para persuasão, escondendo interesses econômicos e políticos.

Há muita relação entre os fatos desta ficção e a vida real, hoje os meios de comunicação em massa disponibiliza muitas informações que muitas vezes são manipuladas, distorcidas com o intuito do sensacionalismo . A falta de ética tem sido muito comum nos meios jornalísticos.

Aqui no Brasil podemos citar o caso "Eloá", onde a mídia transformou a situação em grande espetáculo, marcado pelo estímulo dos sentimentos, prolongando assim os acontecimentos além do necessário e promovendo um verdadeiro "circo", atuando como "elo" entre o sequestrador, a polícia e a mídia.

Um filme emocionante que nos faz refletir como a mídia manipula os acontecimentos buscando audiência, transformando tramas fazendo sensacionalismos, não se importando com o espetáculo. Usando o seu poder para atingir os seus objetivos .

Mas o fim foi muito brilhante quando mostra o desespero do jornalista Max por não conseguir conduzir o final dos fatos de forma positiva.

RESENHA CRÍTICA SOBRE O
C.Q.C.

O programa se chama C.Q.C. Custe o que custar, exibido no canal Bandeirantes nas noites de segunda – feira destinado a um público adulto que aprecie reportagens e entrevistas irreverentes, irônicas e bem humoradas.

O C.Q.C. é formado por sete homens que vestem ternos pretos e usam seus óculos escuros. Mas sem dúvida nenhum a característica principal é sua irreverência.

Fazendo muitas perguntas indiscretas a celebridades, políticos , jogadores e a quem mais render uma boa reportagem jornalística e irônica, com perguntas que ninguém faz e atitudes que ninguém tem.



Administrando o programa nos estúdio estão Marcelo Tas, Rafinha Bastos e Marco Luque.






Apresentando quadros definidos como :

Top Five - Quadro que mostra as cinco melhores “pérolas” da televisão no decorrer da semana, ou notícias ou reportagens estranhas anunciadas em telejornais.

CQTESTE - É um quadro que testa a inteligência do entrevistado, apresentado por Rafael Cortez.

Teste de Honestidade - Danilo Gentili faz perguntas armando arapucas para as pessoas testando assim a honestidade do brasileiro.



CQC no Congresso – Entrevista com políticos com perguntas bem irreverentes e irônicas, se referindo a algum tema discutido nos jornais da semana.

O PORTINARI DA FOTOGRAFIA

Sebastião Salgado é artista fotográfico renomado internacionalmente e, com certeza, apesar do prestígio que tem em nosso país, é mais reconhecido e respeitado fora do Brasil. Não apenas merece essa valorização pelas técnicas que utiliza em suas produções, que já fazem suas fotografias diferenciadas e merecedoras do status de arte, mas principalmente pelo fato de ter transformado seu trabalho em importante elemento de reflexão sobre os rumos da vida no seu próprio país e no mundo.

UM POUCO DE SUA VIDA:

Ele nunca estudou fotografia.

Tem 55 anos e nasceu em Aimorés (MG).

Formou-se em Economia em Vitória (ES), em 1967.

Mudou-se então para São Paulo, para fazer mestrado, e em 1969 foi viver em Paris, onde obteve o doutorado.

Em 1971 começou a trabalhar na Organização Internacional do Café (OIT), em Londres.

Viajou para vários países africanos por causa do trabalho. Foi quando começou a fotografar.

Em 1973, aos 29 anos, voltou para Paris e resolveu virar fotógrafo.

Um ano depois, entrou para a agência Sygma; em 1975, passou para a Gamma; em 1979, para a Magnum.

Ele defende idéias de esquerda.

Fotografa apenas em preto-e-branco e contra luz.

Ganhou os mais importantes prêmios do mundo na área.

Desde 1993 Salgado está trabalhando no registro de correntes migratórias em dezenas de países.

Vejamos algumas de suas obras:

Sebastião Salgado


Day of the Dead in San Vicente Nautec Ecuador,


1982

Em suas fotos estão presentes o limite, o conflito, o mundo da humilhação, da opressão, mas também da esperança, da solidariedade e da capacidade humana de resistir. Seu foco intervém para provocar o debate e construir a solidariedade aos trabalhadores, porque encontrou na resistência destes uma forma de quebrar a lógica do mercado e de resistir ao que Salgado chama de "extinção da espécie".

“Minha maior esperança é provocar um debate sobre a condição humana do ponto de vista dos povos em êxodo de todo o mundo. Minhas fotografias são um vetor entre o que acontece no mundo e as pessoas que não têm como presenciar o que acontece. Espero que a pessoa que entrar numa exposição minha não saia a mesma.”

(Sebastião Salgado)

Nos seis ou sete anos em que fotografei os trabalhadores, percebi que estamos passando por uma transformação total dos meios de produção. Com o fim da primeira revolução industrial, a chegada de novas tecnologias -- das máquinas inteligentes -- às linhas de montagem e a nova organização dos fatores de produção, vi que o ser humano e sua vida sedentária tradicional também estão passando por transformações.”

Sebastião Salgado

"Espero que tanto como indivíduos, grupos ou uma sociedade, façamos uma pausa para pensar na condição humana na virada do milênio. Na sua forma mais brutal, o individualismo continua sendo uma fórmula para catástrofes. É preciso repensar a forma como coexistimos no mundo."

(Sebastião Salgado)

"Eu acredito que o estilo de vida dos países mais ricos é o estilo de vida certo para todos. Todo mundo tem direito à saúde, educação, previdência social, além do direito e necessidade à cidadania. Acredito que todos os seres humanos neste planeta têm direito às mesmas coisas. "

(Sebastião Salgado)

Sebastião Salgado

San Juan

Chimborazo Ecuador

1979

Suas lentes estão acostumadas a captar o "silêncio" e o "grito" dos desfavorecidos. Ao congelar imagens de rostos marcados pelo tempo, de multidões reunidas em manifestações político-sociais, e de crianças de olhar adulto e compenetrado, Sebastião Salgado revela seu discurso categoricamente antielitista. Além de eleger o povo como personagem principal de sua arte, o fotógrafo retrata, com dignidade e beleza estética, a miséria e a angústia do homem em sua difícil luta pela sobrevivência.

Sebastião Salgado


Refugees in the Korem camp Ethiopia, 1984

"Mais do que nunca, sinto que a raça humana é somente uma. Há diferenças de cores, línguas, culturas e oportunidades, mas os sentimentos e reações das pessoas são semelhantes."

Sebastião Salgado
















Sebastião Salgado


Children's ward in the Korem refugee camp Ethiopia,


1984











Sebastião Salgado


community above Chimborazo Ecuador,


1982

"Acredito que uma pessoa comum pode ajudar muito, não apenas doando bens materiais, mas participando, sendo parte das trocas de idéias, estando realmente preocupada sobre o que está acontecendo no mundo".

Sebastião Salgado









Fotos extraidas do site:www.foruns.terravista.pt

ARTE E TECNOLOGIA

VÍDEO – ARTE COM TECNOLOGIA



Eu escolhi este vídeo porque ele representa os nossos dias atuais. A arte sendo transformada com o uso da tecnologia. Na semana anterior discutimos em fórum os textos sobre Arte e Tecnologia e vimos que este campo é muito amplo. Com muitos softwares que nos auxiliam neste universo tão criativo. Neste vídeo a Arte feita em quadros pintados pelos artistas mais renomados são transformados pela tecnologia que hoje está assim tão acessível a todos nós.

http://br.youtube.com/watch?v=2bQM-dCWskg

Tecnologia e metodologia

Não basta entupir de recursos tecnológicos e materiais, se a metodologia de trabalho e projeto pedagógico continua o mesmo de anteriormente.

O que é Escola Moderna ? Transformação ? Nova Metodologia ?

Ferramentas Modernas ?

De que vale a metodologia, se o método se mantém ?

Cadê a escola nova ?

http://br.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

Neste Vídeo podemos fazer uma reflexão sobre estas questões.

REFLEXÃO

O QUE É VIRTUAL ?

Eu escolhi este texto, que faz uma reflexão sobre o que é o virtual. O personagem responde a uma criança assim :

“Virtual é um local que imaginamos algo que não podemos tocar. É lá que criamos um monte de coisas que gostaríamos de fazer. Criamos nossas fantasias, transformamos o mundo em quase como queríamos que fosse.”

Na transformação Digital, discutimos o quanto a tecnologia da informática tem o poder necessário para transformar a sociedade. E diante deste texto, vejo que a sociedade muitas vezes se perde diante de tanta tecnologia, começa a ver o mundo apenas do lado virtual e com o passar do tempo vai se esquecendo das suas realidades, do seu redor. Perde o lado humano, social e vive em mundo apenas virtual, insensato enquanto que a realidade cruel rodeia de verdade e fazemos de conta que não percebemos.Eu acredito que temos que ponderar para este mundo futurista que tem colocado a máquina sempre em primeiro lugar.

SUGESTÃO DE BLOG

· UM BLOG SOBRE ARTE E CULTURA

BLOG do Prof. Gérson Cruz, natural de Belo Horizonte.
O endereço é www.empeparte.blogger.com.br
Uma música suave acompanha seu cursor enquanto você pesquisa várias informações que o professor apresenta. Tem até um site em russo que ele indica para estimular o aluno a desenhar. Indica ainda sites para professores, outros, para o aluno se motivar a desenhar, site sobre cores, uma diversidade impressionante, fruto de uma mente interessada e curiosa e que vê na informação o valor quando ela é trocada, disponibilizada. Vá até lá e, ao sair, visite ainda mais dois sites que o Prof. Gérson criou.

WIKI

MÚSICA – ALIADO VIRTUAL



BLOG
É FACIL DE USAR
DEMOCRÁTICO
ALIADO VIRTUAL


BLOG
É INCLUSÃO DIGITAL
IDÉIAS COM VALOR
MOTIVAÇÃO PARA LER



BLOG
É DIÁRIO DE PAPEL
ESPAÇO DE DIÁLOGO
SENTIMENTOS DO AUTOR


R VAMOS BLOGAR
E E NAVEGAR
F INTERNET ESTÁ
R EM TODO
à LUGAR
O

WIKI

A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Estamos vivendo uma época de constantes mudanças, de informações rápidas em que o conhecimento chega até as pessoas de forma muito mais acelerada do que há alguns anos atrás.
E o alunos já chegam às escolas cheios de informações da mídia, da internet e dos games . Essas fontes são estimulantes, atrativas e educativas ? Educativas ? De que modo ?
É possível dizer que a tecnologia auxilia na educação, porém não podemos esquecer o papel do educador nesse processo. A TV, a internet, o computador em sí, trazem muitas coisas boas, mas também por outro lado, informações inaproveitáveis e de difícil interpretação.
O educador surge neste aspecto como facilitador, mediador entre as informações e os alunos, sendo um auxilio para que eles cheguem até o conhecimento.
A informática é um importante instrumento que pode ser muito bem aproveitado quando o educador mostra-se capacitado para a sua utilização como um apoio pedagógico. Ele deve conhecer cada ferramenta tecnológica e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais. Cabe ao educador direcionar o uso da informática em busca de uma aprendizagem significativa com o uso de sites educacionais e não apenas como uma fonte de recreação.
aluna:Luciana Jacob Naviskas - endereço do blog - www.lucianaunbteatro.blogspot.com

Livro discute o modo de vida
na era da tecnologia
e cultura digital

Leia introdução da Folha Online

Em tempos de internet, jogos eletrônicos, celulares com diversas funções e informação a todo instante, a cultura se adaptou às novas tecnologias e é difícil hoje viver sem a parte digital do segmento de cultura. O livro "Folha Explica A cultura Digital" é editado pela Publifolha explica estas transformações. É escrito por Rogério da Costa, professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica e do Departamento de Ciência da Computação da PUC-SP. A introdução pode ser lida abaixo.
Reprodução

Capa de "Folha Explica A Cultura Digital", da Publifolha
Não só uma revolução tecnológica, as novas tecnologias digitais de comunicação estão mudando a própria cultura.
O livro discute o impacto de tecnologias como o telefone celular, a TV digital e a internet na sociedade, além das alterações que vêm causando, com o aumento vertiginoso da quantidade de informação e o surgimendo de comunidades virtuais. Tudo de maneira elegante e indo a fundo nos temas, o que faz com que, apesar das mudanças de tecnologia, o livro seja sempre atual.
Como o nome indica, a série "Folha Explica" ambiciona explicar os assuntos tratados e fazê-lo em um contexto brasileiro: cada livro oferece ao leitor condições não só para que fique bem informado, mas para que possa refletir sobre o tema, de uma perspectiva atual e consciente das circunstâncias do país.
*
Confira abaixo a introdução do livro:
A cultura da atualidade está intimamente ligada à idéia de interatividade, de interconexão, de inter-relação entre homens, informações e imagens dos mais variados gêneros. Essa interconexão diversa e crescente é devida, sobretudo, à enorme expansão das tecnologias digitais na última década. Com o forte crescimento da oferta e consumo de produtos ditos de última geração, já não se pode mais falar do futuro que bate às nossas portas, mas simplesmente de alguns novos hábitos disseminados entre milhões de pessoas por todo o mundo.
Isso tem alimentado muitas fantasias e gerado grandes expectativas sobre a cultura digital nascente. São visíveis as inúmeras modificações presenciadas na esfera do trabalho, que tem seu dia-a-dia marcado cada vez mais pela forte presença dos computadores, da Internet e dos telefones celulares. No âmbito da educação, milhares de pesquisadores, professores e estudantes de todo o planeta apostam na Internet, enxergando-a como fator tecnológico principal na evolução do ensino à distância e presencial.
As profundas transformações no setor de entretenimento e comunicação também não passam despercebidas. Neste início de século 21, surge uma televisão digital interativa, que pode muito bem tornar-se o símbolo do que se espera, para os próximos anos, em termos de interação com imagens e dados. Além dela, uma epidemia de sem-fio nos aguarda na esquina, pronta para espalhar inteligência entre os aparelhos que nos cercam.
Tais mudanças nos hábitos dos indivíduos não apenas afetam suas vidas num contexto estritamente tecnológico, mas também alcançam as zonas mais amplas de uma autêntica cultura digital. Este pequeno livro pretende guiar o leitor por alguns meandros dessa cultura, analisando práticas que vêm brotando a cada dia e que modificam sorrateiramente a vida de tanta gente.
O confronto cotidiano com o excesso de informação na rede é um desses aspectos. Muitas vezes, buscar uma informação na Web mais se parece com querer encontrar uma agulha no palheiro. Por isso, tentaremos entender por que os agentes inteligentes estão sendo apontados como a luz que ilumina o caminho dos internautas curiosos, dos pesquisadores e de tantos outros em suas tarefas rotineiras.
A proliferação das comunidades virtuais é outro ponto essencial. Veremos como as noções de cooperação, confiança e inter-relação constituem os pilares fundamentais que permitem a indivíduos de todos os cantos do mundo, cotidianamente, colaborarem para a manutenção viva de milhares de comunidades em rede. Cobrindo os mais variados domínios, seja trocando mensagens, seja debatendo questões políticas, seja simplesmente acompanhando uma discussão, pessoas de origens diversas, ao conviverem em comunidades on-line, experimentam esse aspecto tão recente da sociabilidade.
É importante alertar que o leitor não encontrará aqui um texto sobre inovações tecnológicas, apesar de tratarmos de algumas bem importantes. Tampouco terá uma explicação exaustiva sobre uma disputa entre termos tão polissêmicos: interação ou interatividade? Discutiremos aqui, mais do que tudo, o modo que estamos conduzindo e construindo nossas relações em meio aos mais variados artefatos tecnológicos.
"Folha Explica A Cultura Digital"

Autor: Rogério da Costa

Editora: Publifolha

Páginas: 96

Quanto: R$ 17,90

Onde comprar: nas principais livrarias, pelo telefone 0800-140090 ou pelo site da Publifolha
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Ensinar com Internet

Atividade usando a Galeria de Arte
Mílada Tonarelli Gonçalves
Professora Vera Santos
Foto: Mariana Tonarelli Gonçalves

Os alunos da professora Antonia Vera Mendes Santos não se interessavam por atividades, tinham dificuldades em concluir exercícios, distraíam-se em conversas e brincadeiras, trocavam letras na escrita, entre outros problemas que necessitavam de orientação constante do professor.

A educadora é a responsável pela Sala de Apoio Pedagógico (SAP) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pracinhas da FEB, em São Paulo, e desenvolveu atividades com esses alunos do Ciclo II (3ª e 4ª) do Ensino Fundamental, que tinham como maior incentivo à participação o fato de que seus trabalhos seriam divulgados na rede mundial de computadores, por meio da Galeria de Arte do EducaRede.

“Durante a realização das atividades, os alunos mostraram-se interessados em iniciar e concluir seus trabalhos, pois sabiam que iriam ser publicados na Internet”, afirma a professora Vera, que contou com o apoio e a participação da responsável pela sala de informática educativa da escola, professora Paloma Godoi. ::

Como surgiu a idéia

O desejo de trabalhar com desenhos e pinturas surgiu dos próprios alunos no início do ano letivo quando a educadora levantou as expectativas deles em aula. A professora Vera aproveitou a divulgação da exposição “Picasso na Oca”, em São Paulo, e encaminhou os trabalhos usando a pintura e o desenho do artista como referência. As crianças já tinham ouvido falar da exposição em propagandas de TV, revista, outdoor etc.

:: Objetivos

"O boneco", da aluna Dayane Alvesestimular a expressão e a representação das idéias, plasticamente ou em textos;
explorar programas de informática para a produção de trabalhos;
utilizar a Internet em atividades pedagógicas: pesquisa e publicações das produções;
navegar no portal EducaRede para conhecer trabalhos dos colegas.

:: Conteúdos trabalhados

Em sala de aula
Na sala de Informática
- Biografia- Cubismo- Sólidos geométricos- Planificação (figuras geométricas)- Ângulos, arestas e bases
- Aplicativos: apresentação e uso de recursos do programa Paint- Internet: pesquisa em sites indicados pela professora- EducaRede: pesquisa nos materiais de Arte e Cultura do Assunto é... e Educalinks -

Visita e publicação na seção Galeria de Arte

:: Atividades propostas1

- Leitura e pesquisa em diversas fontes selecionadas pela professora (livros, sites):
observação de imagens pintadas por Picasso;

O plantador de sementes", do aluno Lucas Cunha Aguiarbibliografia e outras informações sobre o pintor.
2 - Produção de material na sala de aula e na sala de informática:
colagem com diversos materiais;
textos informativos e narrativos;
uso de ferramentas do programa de desenhos digitais Paint;
confecção de livro de formas geométricas.

:: Descrição das atividades

Usando o programa de desenhos digitais
A imagem “A queda de Ícaro”, de Picasso, foi utilizada para a exploração de linhas e figuras. Posteriormente, a história e imagens do mito “Dédalo e Ícaro” permitiram a contextualização de parte da pintura de Picasso e a reflexão pelos alunos sobre a representação de partes de um acontecimento. A partir desse momento, os estudantes deveriam fazer como Picasso: representar partes de uma história.
"O vaso do imperador", do aluno Rodrigo DosatolteAs crianças criaram suas representações a partir do livro “O pote vazio”, de Demi, que trata de valores como sinceridade, honestidade e humildade. Após a leitura, os alunos seguiram para o computador e representaram parte desse conto de origem chinesa. As produções foram feitas utilizando o programa de desenhos digitais Paint e depois foram publicadas na Galeria de Arte do EducaRede.

:: Passo a passo na Sala de Informática

1º momento:
"O pote vazio", do aluno Vinicius Santosabrir o programa Paint;
explorar as ferramentas;
produzir desenhos;
corrigir a escrita;
salvar os trabalhos;
escrever título, autor e texto da produção.
2º momento:
navegar no portal EducaRede;
conhecer a Galeria de Arte;
realizar as publicações na Galeria de Arte e Cultura.